Інтелект починає формуватися у дитини ще у внутрішньоутробному віці, проте основні «стадії» розвитку інтелектуальних здібностей припадають на дошкільні та шкільні роки життя.
В ранньому віці закладаються основи пізнавальної діяльності та мотивації до неї, активно розвиваються та зміцнюються нейронні зв'язки в головному мозку, і саме ці зв'язки активно використовуватимуться надалі.
Так, найбільш високий ступінь сприйняття соціального та професійного досвіду у дорослої людини спостерігається в віці від 18 до 25 років. Саме в ці роки відбуваються найбільші зміни у інтелектуальних функціях. Це свідчить про рухливість та гнучкість взаємозв'язків між пам'яттю та увагою [7].